“喂，爱因斯坦教授吗?啊，我希望经常听到您的声音，您能把我的电话记下吗?不过，我的电话号码很难记，您是否拿支笔来，把它记下?”
“嗯，”爱因斯坦答应着，可是另外一只手还仍旧抚弄着他那满头乱发，“说吧。”
“我的号码是24361。”
“记住啦。”
“记住啦?”
“不是吗?两打，一打是12，两打是24，再加上19的平方。和谐的上帝，你安排得多好啊!”
就这样，爱因斯坦一下子就把那个难记的电话号码记住了。
爱因斯坦的读书方法也是很有特色的。他不去死记硬背一些公式，而是在所阅读的书本中，找出可以把自己引到深处的东西，至于其它一切，则统统抛掉。这其实就是抛掉使头脑负担过重、因而会把自己诱离要点的一切。
有一回，爱迪生碰到爱因斯坦，交谈中，爱迪生说，他正在招考助手，但一个合适的也没招到。爱因斯坦间他:你是怎样决定取舍的呢?
爱迪生拿出一张试卷，那上面列着许多试题，比如:“纽约到芝加哥多少英里?”、“不锈钢是什么东西制成的?”
爱因斯坦一看就笑了，说:“我不用等你拒绝，就宣布自己已经落选了。”
那么，爱因斯坦所主张的到底是什么呢?一九二一年，他在答复一些好奇的美国人的提问时，把这个问题讲得一清二楚。
那年春天，爱因斯坦与妻子到美国为犹太族青年创办一所大学去募捐。许多美国人想了解他的知识程度，于是就七嘴八舌地向他提问题:
“你可记得声音的速度是多少?”
“你怎么记得那么多东西?”
“你记笔记吗?”
爱因斯坦从容地回答道:“我从来不携带笔记本，我常常使自己的头脑轻松，把全部精力集中到我所要研究的问题上。至于你们问我，声音的速度是多少，现在我很难确切地回答你们，必须查一查辞典才能回答。因为我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是用来记书本上还没有的东西。”
爱因斯坦还说:“我还在上小学的时候，对于那种填鸭式的教育非常不满，比如硬要学生死记那些事件、人名、公式等等，其实要想知道那些东西，从书本上可以翻到，根本用不着上什么大学。高等教育必须重视培养学生具备会思考、探索问题的本领。人们解决世上的所有问题是用大脑的思维和智慧，而不是搬书本。”
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